近来年我国教育事业的逐渐发展，我国有很多院校开设了函授教育课程，并且它还经常和高自考专升本一起出现，于是就有很多同学很困惑函授教育到底是什么样的教育。今天我们请到了烟台工程职业技术学院的老师来为大家讲解一下什么是函授教育。

一、函授教育定义

函授教育是运用通讯方式进行的教育。学员利用业 余时间，以自学函授教材为主，由函授学校给予辅导与考核，并在一定时间进行短期集中学习和就地委托辅导。

二、函授教育起源

函授教育起源于19世纪60年代英国的大学推广运动，在中国，商务印书馆曾于1914年创设函授学社。

三、函授教育在中国的发展

中华人民共和国建立后，函授教育有了很大发展。

1.1951年，东北实验学校设立函授部，北京成立了函授师范学校。

2.1965年，中国已有 123所高等学校举办了函授教育,设有函授教育的专业达138种，在学函授生达18.9万人，相当于同年普通高等学校在校学生的28%。

3.1980年9月国务院批转的教育部《关于大力发展高等学校函授教育和夜大学的意见》强调，高等函授教育应当采取积极恢复、大力发展的方针，以扩大高等教育事业的规模，改变中国教育发展与经济发展不相适应的状况，加速培养四个现代化建设需要的各种人才。

四、函授教育的授课方式

函授：平时以自学为主，每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面授时间一般为寒暑假。有些学生平时都比较忙可能抽不出时间去上课学习，可以先在家里面自主的学习，并且把业余的假期调整好，从而在集中面授的时候安排好时间去学校上课。

五、函授教育的主要环节

辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。学校会有统一的课程表发到学院的手中参考。从而达到双赢的效果。

六、函授的特点

1.学员在教师书面指导下自学，充分利用业余时间，按照函授教学计划、教学大纲学习；

2.学习形式灵活机动，既适应铁路、公路、地质、水利等许多流动性大的部门的职工学习，又适应工作条件特殊和有家务牵累的职工学习；

3.专业设置针对性强、实用，学员不脱产学习，收效快；

4.花钱少，不需要新建校舍，可以充分利用现有师资和各种教学设施。

这里上述这么多关于函授教育的介绍，我想你应该对这种教育方式有所了解了。如果你想通过你的业余时间来接受高等教育的话，函授教育是一个不错的选择，同时烟台工程职业技术学院开设了很多函授教育专业，欢迎广大学生来报名。